1.Lo que los estudiantes saben hacer en internet.
De manera muy general lo que los alumnos reportan hacer en el internet es principalmente chatear, bajar imágenes, revisar y mandar correos, busqueda de tareas, descargar música y videos.
Las páginas más concurridas son el facebook, ares, y la que más visitantes reporta es la de youtube, donde ven y descargan videos musicales, comicos, videos de amigos entre muchos más datos que pueden acceder a esta dirección. Otro sitio al que entran algunos es a los blogs de los amigos donde comentan y comparten información personal como fotos, videos, etc.
2. ¿Qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?
Podemos desarrollar actividades como, asignar temas de investigación relacionados con alguna materia de la cual se den a la tarea de buscar: fotos, videos o textos ya existentes, pero que los complementen con comentarios de ellos mismos. Y así aprovechar la mayor parte del tiempo que pasan navegando por el ciberespacio en actividades relacionadas con sus tareas, proporcionandoles previamente direcciones de páginas de internet sobre el tema solicitado.
Ante lo anterior también es importante tomar en cuenta que no todos los alumnos tienen acceso a internet en casa y muchas de las veces tienen que acudir a un cibercafé, lo que puede generar atraso o incumplimiento de actividades.
3. ¿Quién va a enseñar a quién y que le enseñará? y dónde lo harán?
Considero que el aprendizaje asesor - alumno es reciproco, ya que tanto aprendemos de ellos y ello de nosotros, tomando en cuenta que muchos de ellos nos llevan ventaja en la familiarización con el internet y de lo cual nuestra labor es guiarlos en la busqueda de buenas páginas y contenidos, y que también es bien sabido que en estos medioas es altamente probable la existencia de información basura que muchas veces no es del todo confiable.
martes, 11 de mayo de 2010
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